Article intéressant aujourd'hui dans cyberpresse, qui publie beaucoup en matière d'éducation ces jours-ci. Il s'agit du nouveau livre de Maurice Tardif, chercheur émérite de l'Université de Montréal, qui semble y aller d'un opus davantage critique que ce que je lui connaissais jusqu'à maintenant. À lire donc.
- «Les gens s'intéressent maintenant plus à leur vieillesse qu'à
l'éducation des enfants», avance Maurice Tardif, ajoutant que
l'enveloppe consacrée à l'éducation publique a aussi diminué comme peau
de chagrin au fil des années.
Ici, écrit par Annie Mathieu - Le Soleil
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ÉGALEMENT, en fin de semaine dans le Devoir, on commente la sortie du nouveau livre de Normand Baillargeon, reconnu pour ses positions en porte-à-faux avec les idées ambiantes. Toujours pertinent de se remettre en question.
- « J’ai dit à mes étudiants, avec
qui j’ai une très bonne relation, que j’allais leur apprendre à rester
critiques envers des neuromythes. J’ai senti un froid qui est tombé, raconte-t-il. Ils
m’ont dit que ce que je leur enseignais comme étant des neuromythes,
c’était ce qu’on leur enseignait comme des vérités dans les autres
cours. »
Ayant suivi ce cours moi-même avec M. Baillargeon, je peux confirmer que ces échanges ont bien eu lieu, et que son cours est une grande révélation pour nombre d'étudiants qui cherchent du sens dans la panoplie de petites méthodes ou approches qu'on leur présente comme des panacées. Me souvenant des discussions animées dans son cours, je ne suis pas étonné aujourd'hui qu'il écrive pareil essai. À lire également!
À lire ici, par Lisa-Marie Gervais - Le Devoir
Mais surtout ici, par Louis Cornellier - Le Devoir
